相关内容：智力
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- 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。 A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后 C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后 E.严重的智力落后
- 就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（ ）为基础。 A.认知 B.知识 C.智力 D.练习
- ( )对活动起定向作用。 A.知识 B.能力 C.技能 D.智力
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- 学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。 A.年龄差异 B.智力差异 C.群体差异 D.个体差异 E.性格差异
- 在心理测验中，智力测验属于（ ）。 A.认知测验 B.人格测验 C.兴趣测验 D.成就测验
- 智力
- 教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。 （ ）
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