“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。 A.创造性 B.学习动机 C.学习迁移 D.学会学习
相关内容：创造性,动机,迁移,学会
- 埃里克森提出了（ ），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
- 具有高创造性个体的人格特征有（）。 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒
- （ ）是获得学习迁移的主要手段。
- 以下属于创造性思维特征的有（ ）。 A.敏感性 B.流畅性 C.灵活性 D.独创性 E.发散性
- 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（ ）。 A.追求利益的动机 B.避免失败的动机 C.避免困难的动机 D.追求剌激的动机
- 发散思维是创造性思维的核心，它的三个基本特征是 ：_（ ）、变通性和（ ）_。
- 个别学生违反纪律行为的动机有哪些？
- 成就动机
- 学习动机的两个基本成分是 和 ，两者相互作用形成学习的动机系统。
- “举一反三”是负迁移。 ()
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