通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也 可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与 学生的面谈...
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- 针对认知差异，提出著名的掌握学习理论这一教学计划的是（ ）。
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的（ ）差异。
- 简述学生的性格差异及其教育含义。
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- 造成学生心理个别差异的原因是（）。 A.遗传 B.人际关系 C.社会环境 D.学校教育 E.生长发育
- 学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。 A.不同步性 B.规律性 C.共同性 D.差异性
- 学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面?（） A.场独立与场依存 B.沉默型与冲动型 C.辐合型与集中型 D.判断型与综合型
- 学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?（） A.场独立与场依存 B.沉默型与冲动型 C.辐合型与集中型 D.判断型与综合型
- 下列哪项内容不是学生心理发展的特性?（） A.跳跃性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性与差异性 D.连续性与阶段性
- 初中阶段学生记忆力的发展（）。 A.是稳定时期 B.是最佳时期 C.是较慢时期 D.已开始有所下降
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