性格的特征差异分析一般是从（ ）方面进行的。 A.对现实态度的性格特征 B.性格的理解特征 C.性格的情绪特征 D.性格的社会特征 E.性格的意志特征
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- 学生是学习的 （ ） ，具有 （ ） 的教育对象。学生是权利的 （ ） ，享有法律所规定的各项社会权利。
- 师生关系在人格上是一种（ ）关系，在社会道德上是（ ）的关系。
- 学生具有（ ）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
- (2005年4月)师生关系在教育内容的教学上构成（ ）关系，在人格上是（ ）的关系，在社会道德上是（ ）的关系。
- 教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?
- 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。 A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
- 素质教育是促进学生（ ）的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。
- 全面发展的人是（ ）、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
- 教育目的具有历史性、（ ）和（ ），在阶级社会还具有鲜明的（ ）。
- (2009年2月)当前实施素质教育应该以培养学生的（ ）和社会实践能力为重点。
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