社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。 A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
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- 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。 A.德国 B.英国 C.美国 D.法国
- （）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。 A.教师 B.班主任 C.班长 D.学生会
- 1（ ）是态度改变的先决条件。
- 社会风气由（ ）大众媒介传播的信息，各种榜样的作用等构成。
- 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（ ）按阶段发展的。
- 美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、（ ）、后习俗水平三个水平。
- 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（ ）和（ ）。
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