教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。 A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育
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- 在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。 A.集体形成的初始阶段 B.集体形成的初步建立阶段 C.集体的巩固阶段 D.集体发展成...
- 学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长
- 班主任工作的首要任务是（）。 A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体 C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气
- 班级人际关系形成和发展的手段是（）。 A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
- 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。 A.德国 B.英国 C.美国 D.法国
- （）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。 A.教师 B.班主任 C.班长 D.学生会
- 科尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。
- 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（ ）性。
- (2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（ ）发展阶段。
- 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（ ）和（ ）。
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