小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
相关内容：小学,经典,活动,传统文化,精华,去其,糟粕,教育,文化,功能
- 19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。” 根据你对这句话的理解，写一篇文章。 要求：用规范的现...
- （）是教育法律救济的前提。A.纠纷的存在 B.损害的发生 C.补救受害者的合法权益 D.侵权行为的发生
- 我国的教育基本法是（）A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国高等教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》
- 某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）A.反映教学需要 B.体现敬业精神 C.违背教育规律 D.违背师德规范
- 当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（ ）A.健康的职业心理 B.丰富的学识修养 C.较强的教育能力 D.高尚的职业道德
- 预防未成人犯罪，应当立足于（）A.教育和保护 B.教育和处分 C.预防和惩戒 D.保护和管理
- 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚。A.免除 B.从轻、免除 C....
- 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（ ）A.社会精神文化 B.社会经济关系 C.社会上层建筑 D.社会经济基础
- 素质教育的总目标是（）A.全面提高综合素质 B.促进心理成熟化 C.培养学生自我学习的习惯 D.培养学生的科学精神和态度
- 下列说法正确的是（）A.义务教育在中国得到全面普及 B.终身教育主要指成人教育 C.中等教育中普通教育和职业教育日益结合 D.现代学制改革重在缩短义...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12某公司行政部人员手机使用情况如下： ①小王拨打过行政部所有人的电话; ②小李曾经拨打过小赵的电话，但是小赵不曾拨打过其他人的电话 ③不曾接听来自行政...
- 2021-06-19 18:13(二） 2012年2月12日上午，某县经贸局执法人员对该县一农贸市场生猪肉产品摊位进行检查 时，要求肉贩王某出具证明生猪肉产品“手续完备”单据接受检查。...
- 2021-06-19 18:18我国绝大多数高校是校-学院-系三级机构。
- 2021-06-19 18:132014年1-4月，某市累计接待入境游客123.5万人次，比上年同期下降7.6%，降幅较1季度收窄2.9个百分点。其中，接待外国游客104.8万人次，下降...
- 2021-06-19 18:14由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
- 2021-06-19 18:13网络是一个虚拟时空，因此无需道德规范。 （ ）
- 2021-06-19 18:19101普通话水平测试用词语表（表二）z10001-10100[表二] 第10001-10100条 10001-10005纸张zhǐzhānɡ指点zhǐd...
- 2021-06-19 18:20根据《教师法》，下列属于教师享有的权利是（ ）A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励和处分 B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C.参加进修或者...
- 2021-06-19 18:14职业培训，是指按照不同职业岗位的要求，对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练。 根据上述定义，下列属于职业培训的是： A.某社区对本区“两...
- 2021-06-19 18:14就形式而言，引注被历史地赋予两种功能，即索引工具和道德标尺。引注以其标记技术直接显示所引内容的存在处所，方便人们_____________________...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0204秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次