小学生学习的一般特点是（）。 A.直观一操作性 B.任性一可塑性 C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性
相关内容：小学生,特点,操作性,可塑性,发展性,指导,模仿性
- 1（ ）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。
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- 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是（）。 A.时限性 B.具体性 C.预测性 ...
- 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。 A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书
- 学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。 A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲
- (2009年2月)教师职业的最大特点在于（ ）。
- 简述教师职业的特点。
- (2008年10月)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（）。 A.示范者 B.管理者 C.朋友 D.服务员 ...
- 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性
- 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。 A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
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