教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。 A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
相关内容：教师,学生,指导,目的,发展,自主
- (2006年1月)班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
- (2008年10月)班主任班级管理的主要内容有（）。 A.管理学生学籍档案 B.了解和研究学生 C.组织和培养班集体 D.组织任课教师教研 E....
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- 学校教育的基本单位是（）。 A.教研组 B.班级 C.教师 D.学生
- 学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长
- 班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级（）。 A....
- 班主任工作的中心环节是（）。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面教育力量
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。 A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型
- 班主任的工作是从（）开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体
- (2006年1月)班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和（）。 A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型
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