3～4岁儿童的认识活动往往依靠 。A.动作 B.行动 C.想象 D.感知
相关内容：儿童,认识,活动,动作,行动
- 认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进
- 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（ ）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂 B.游戏 C.日常活动和生活 D.学习
- 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（ ）。A.讨论法 B.复述法 C.故事法 D.提问法
- 幼儿园教学的基本原则有（ ）。A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 E.活动性原则
- 幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（ ）。
- 是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（ ）A.游戏化方法 B.环境体验法 C.行动操练法 D.语言法
- 让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的__________原则。（ ）A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
- 教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（ ）。A.观察法 B.范例法 C.演示...
- 发泄法主要包括两个方面的内容：（ ）。A.语言的发泄，动作的发泄 B.生理的发泄，心理的发泄 C.肢体的发泄，情绪的发泄 D.外在的发泄，内在的发泄
- 幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。
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