幼儿美育的重点在于培养幼儿（ ）A.发现美、欣赏美的能力 B.创造关的技能 C.鉴赏美的能力 D.评价美的能力
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- 幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成
- 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 （ ）
- 幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。
- 角色游戏的教育作用是（ ）。A.帮助幼儿认识社会 B.给幼儿提供实践的机会 C.发展幼儿的智力 D.促进幼儿身心的健康发展 E.培养爱好
- 游戏是幼儿自觉的学习活动。
- 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。 （ ）
- 游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。
- 幼儿的结构游戏控制技能分为（ ）。
- 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。
- 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。A.主动性 ...
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