所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
相关内容：智育,教学,幼儿,智力,发展
- 在情境教学中，教学与环境是与（ ）相类似的问题情境。
- 组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（ ）。
- 教师的效能感包括（ ）A.低级效能感 B.高级效能感 C.个人教学效能感 D.自我效能感 E. 一般效能感
- 教育对人类地位的提升表现在（ ） A.发现人的价值 B.发掘人的潜能 C.发挥人的力量 D.发展人的个性 E.实现人的价值
- 对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不髙的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ） A.平等民主性 B....
- 个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到社会自我再到（ ）的过程。
- 在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损害被研究者的身心发展。这是指 心理学研究应符合（ ） A.客观性原则 B.发展性原则 C.教育性原...
- 以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要 求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（ ) A....
- 一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（ ） 阶段。 A.关注情境 B.关注生存 C.关注学生 D.关注教学
- 通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义,从而学生产生学习兴趣，进人 学习情景的教学导入方式是（ ） A.尝试导入 B.演示导入 C.序言导...
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