在英语教学过程中,教师可以通过哪些手段来创设情境 (6分)

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 在英语教学过程中,教师可以通过哪些手段来创设情境 (6分)
选项
答案
解析 (1)利用教学材料进行情境教学 教师不能受制于教材和教参,因为教材本身蕴涵着丰富的情境内容,所以应设法使静态的文字变成活泼的交际活动。现行的英语教材从突出对学生的兴趣培养出发,以彩色图画、情景会话贯穿全套教材;教材紧密结合儿童好新奇,爱活动,善模仿,爱表演的特点编排和设计内容和形式。充分挖掘教材中的实物,或画出相应的简笔画。可以刺激学生大脑兴奋,直接感受英语,激发学习兴趣,提高学习热情,强化求知欲望,并形成深刻印象。 (2)借助现代化媒体进行情境教学 随着教学中多媒体技术的引入,灵活运用各种电教手段,为学生提供真实自然的语言使用示范,使教学变得生动、活泼、有感染力,让学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。其次,在现代化电教设备创设的情境下,让学生多看、多听,获取大量的信息量。例如:利用投影仪、投影片来教音标,清楚易懂:利用录音带听纯正的英文,培养学生的听力、语感;利用电脑观看英文动画片,教学直观明了,学生也感兴趣。 (3)创设各种有趣的活动进行情境教学 活动的内容和形式是丰富多彩的,教师可以根据不同的教学内容、不同的教学对象。选择适当的形式进行教学,这样可以加深学生对所学知识的印象。在课堂教学中,以活动为载体,激活课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,有利于课堂教学效率的提高。 (4)充分利用直观教学手段进行情境教学 在教学例如“clothes”这样的单词时,事先准备一些实物并让学生穿一些自己认为漂亮的服装。在课堂上,拿着服装逐一教学,学生很快将词义和服装联系起来,并在课堂上开展时装秀,学生们兴趣盎然,课堂气氛异常活跃,在不知不觉中习得了知识。 (5)利用课外生活进行情境教学 在英语教学中,除了在课堂上运用情境教学法外,教师还应该引导学生自主创设环境,因为课堂时间毕竟有限,靠课堂上教师为学生所创造的景物、场景也是有限的。我们应该把课堂变成一个浓缩的微型社会。把花草树木、鸟兽动物、高楼大厦请进课堂,让学生看到、感受到生活就在身边,在真实情境中感受、知觉、记忆与思维。把学生有意识与无意识的功能调动起来,并使之互相协调。 (6)以积极评价进行情境教学 激励是教育最基本的功能,成长在充满激励氛围的孩子会不断进取。学生是有情感的,学生的情感直接影响到他们的学习兴趣及学习效果,只有积极、肯定的情感才能使学生的主体性、创造性得到发展,学生的思维才能更加活跃。

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