下面对《阳关三叠》描述不正确的是( )。A.《阳关三叠》是唐代的一首著名歌曲 B.歌词原是杜甫的七言律诗《送元二使安西》 C.因其曲式有三叠的结构，...
相关内容：阳关三叠,一首,歌曲,歌词,杜甫,律诗,送元二使安西,曲式,结构
- 教师计划讲授余光中先生的《乡愁》，这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是（ ）。A.让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情 ...
- 阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录(节选)，回答问题。 师：初一下学期，我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》，我们一起读一遍。(投影显示...
- 阅读材料完成16-18题。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》原文 八月秋高风怒号。卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童...
- 阅读材料完成16-18题。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》原文 八月秋高风怒号。卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童...
- 在学习了杜甫的《望岳》之后，教师准备给学生另外推荐几首五言律诗进行赏析阅渎，以下不合适的是（ ）。A、李白《月下独酌》 B、王勃《送杜少府之任蜀州》 ...
- 在学到杜甫的《春望》的时候，有同学说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句话是杜甫夸张的写法，哪有人看见花就哭，看见鸟就受惊呢。下列教师评价中，最为贴切的一项是（...
- 老师在讲到杜甫的《蜀相》一诗时，曾用一副对联“草堂留后世；诗圣著千秋”来作为该节课的结束语，学生也因此对对联产生了浓厚的兴趣。下面是教师为学生补充的对联，...
- 某版初中语文教材《茅屋为秋风所破歌》后有一道“探究·练习”题，第一题是“联系作者写作时的生活处境。你认为杜甫在这首诗中抒发的情怀与哪位古人在哪篇文章中抒发...
- 阅读《黔之驴》的教学实录(节选)，按要求答题。 师：大家一定记得有这样一首诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的...
- 教师教学杜甫《蜀相》一诗时，为讲解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的对偶手法，举出了其他作品中的诗句例子。以下作品中没有适合用作示例诗句的一项是（ ）。A、...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14
- 2021-06-19 18:15“终身化”的教育特征出现在（ ）A.古代社会 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代社会 D.现代社会
- 2021-06-19 18:13功能性灭绝是指该物种因其生存环境被破坏，数量非常稀少，以致在自然状态下基本丧失了维持繁殖的能力，甚至丧失了维持生存的能力。 根据上述定义，下列不...
- 2021-06-19 18:14制度化教育
- 2021-06-19 18:151948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的含义中增加了{pz_填空}的健康。
- 2021-06-19 18:171984年，伴随着以“计划经济为主，市场调节为辅”的经济体制改革的推进，我国形成了高等学校招生制度的以国家任务为主，以招收（ ）为辅的招生形式和录取...
- 2021-06-19 18:15超级链接只有在（ ）中才能被激活。A.幻灯片视图 B.大纲视图 C.幻灯片放映视图 D.浏览视图
- 2021-06-19 18:12“千头万绪”这个词，有一种沸沸扬扬的__和缠入喉咙的窒息感，让人心境沮丧，_，好像一个泥潭，不留神陷进去，会被它掩了口鼻，呛得翻白，甚或丢了性命，也说不得...
- 2021-06-19 18:20（ ）是守法的前提和核心。A.爱国 B.爱人民 C.爱党 D.爱...
- 2021-06-19 18:19应用研究具有（ ）等特点。A.明确性 B.可行性 C.风险性 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0248秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次