相关内容：政治经济,制度,教育,关系
- 简述我国教育心理学家关于心智形成要经过的阶段。
- 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。
- 19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是（ ）的过程。
- (2006年4月)教学是学校的（ ）作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（ ）
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- 简答教学与教育、智育的联系与区别。
- 什么是教育任务，制约教育任务的因素什么?
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- 以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。 A.杜威 B.赫尔巴特 C...
- 以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是（）。 A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
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