相关内容：成败,理论,动机,影响
- 教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。 A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.指导自我教育
- 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。 A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
- #_2、#_2和个性都是影响创造性的因素。
- 影响问题解决的重要因素是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
- 简述影响创造性的因素。
- (2006年10月)（ ）一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
- 最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。 A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
- 影响练习的因素有（ ）和练习方式。
- 影响反馈效果的因素有（）。 A.反馈的方式 B.反馈的内容 C.反馈的对象 D.反馈的频率 E.反馈的数量
- 我国，目前中学教学原则主要有：（ ）、（ ）、巩固性原则、（ ）、因材施教原则、理论联系实际原则等。
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