在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.社会经济活动 C.社会文化活动 D.社会政治运动
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- 试论述中学生品德发展的基本特征。
- 人们常说在教育孩子上，“不打不成器”。结合教学实际，论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德，促进学生心理健康发展。
- 影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（） A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.态度定势 E.同伴群体
- 态度改变的先决条件是（）。 A.道德认知 B.态度定势 C.受教育程度 D.认知失调
- 科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（） A.社会契约取向 B.权威和社会秩序取向 C....
- 个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。 A.社会道德 B.品德 C.态度 D.道德观念
- “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（） A.强化说 B.认知失调论 C.从众说 D.观察学习理论
- 社会模仿模式主要是由（ ）创立的。
- 学校德育是思想教育、（ ）和道德教育的总称。
- 我国中学的德育途径主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
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