课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。 A.柏拉图 B.毕达哥拉斯 C.苏格拉底 D.亚里士多德
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- 心理辅导的一般目标第一是学会调适，第二是寻求（ ），前者是基本目标，后者是高级目标。
- 1（ ）是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（ ）测验。
- 1（ ）是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理障碍。
- 1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的含义中增加了（ ）的健康。
- 心理辅导的目标一般有两个：（ ）和寻求发展。
- 心理健康问题由低到高的严重程度依次是：心理困扰、心理障碍、（ ）。
- (2004年)心理健康是指一种良好的、持续的（ ）。
- 1（ ）是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理障碍。
- 简述心理健康的标准。
- 简述学校开展心理健康教育的基本途径。
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