课程评价模式有（）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.CIPP评价模式 D.CSE评价模式
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- 用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为（ ）。
- 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
- 课程教学环境包括课堂物理环境和（ ）两个方面。
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）等三大领域。
- 在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。
- 请简述教学目标的定义及其功能。
- 行为目标
- 综合包括三个水平（）。 A.用语言表达自己意见时表现的综合 B.处理事物时表现的综合 C.理解材料表现的综合 D.产生新模式表现的综合 E.推演...
- 选择教学方法的主要依据是（）。 A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法、教无定法”
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。 A.两个等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
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