（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。 A.传统美德 B.社会公德 C.公共道德 D.家庭美德
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- 服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。 A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.超越习俗
- “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 斯金纳是著名的心理学家，他认为人和动物的行为有两类:（ ）和操作性行为。
- 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 （）
- 学习的本质属性是（ ） A.学习产生的变化是持久的 B.变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构 C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、...
- 按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ） A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
- 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ） A.正强化 B.负强化 C.奖励 D.惩罚
- 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ） A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化
- 小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）的学习。 A.言语信息 B.智慧技能 C.动作...
- 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ） A.操作性条件反射理论 B.经典条件反射理论 C.社会学习理论 D.期待惩罚理论
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