相关内容：论述,态度,实质,结构
- 当代的迁移理论有（ ） A.概括化理论 B.关系理论 C.认知结构迁移理论 D.产生式理论 E.情境性理论
- 陈述性知识的表征形式有（ ） A.命题 B.命题网络 C.表象 D.图式 E.认知结构
- 在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（ ） A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略
- 在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。 A.依从 B.同化 C.认同 D.内化
- 在认知结构的背景下研究迁移的人是（ ） A.考夫卡 B.贾德 C.布鲁纳 D.桑代克
- 影响态度与品德学习的外部条件不包括（ ） A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.同伴群体
- 态度的核心成分是（） A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为倾向成分
- 迷信、巫术的流行，说明（ ）影响社会态度的形成。 A.经验的情绪后果 B.参照群体 C.知识水平 D.社会因素
- 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（ ） A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略
- “学会如何学习”实质上是指（ ） A.培养对学习的浓厚兴趣 B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略 C.掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固...
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