班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（ ）的教育思想。
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- 重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ） A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
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- 在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（ ） A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度
- 学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（） A.耶克斯一多德森定律 B.动机强化说 C.动机需要论 D.归因理论
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