1（ ）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
相关内容：教师,教学,标的,活动计划,事项,顺序,教学方法,媒体,环境,师生,设计
- 教学目标
- 怎样运用发现教学法设计教学?
- 程序教学
- 直接教学
- 客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力。 （）
- 教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。 （）
- 学生中心取向的教学策略包括（ ） A.情境教学 B.发现学习 C.合作学习 D.掌握学习 E.程序教学
- 课堂教学结构包括（ ） A.教学过程的规划 B.教学内容设计 C.教学时间的合理利用 D.教学方法的选择 E.课程表的编制
- 分配学生座位时,教师应关注的因素有（ ） A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱 C.听课的效果 D.家长的意见 E.教室环境
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ） A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
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