教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。 A.独立时期 B.初创时期 C.发展时期 D.成熟时期 E.完善时期
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- 看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（ ） A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉
- 当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ） A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能
- ( )指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。 A...
- 现代认知心理学是以（ ）为核心的心理学，代表人物是皮亚杰。
- （ ）心理学完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反应代替心理现象。
- 冯特是（ ）心理学的奠基人,该学派后来由其弟子铁钦纳发展成为严密的心理学体系。
- 同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有（ ）。
- 心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理特征探讨的是人的心理的（ ）。
- 现代认知心理学以1967年（ ）出版的（ ）为诞生标志。
- “Gestalt”在德文中意味着“（ ）”，它代表了格式塔心理学的基本主张和宗旨。
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