因材施教原则适用于（ ）。 A.对教学内容“吃不饱”的学生 B.有特殊才能的学生 C. 一切学生 D.差生
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- 学校教育的基础是（）。 A.学生 B.班级 C.知识 D.课程
- 学生具有发展的可能性与（）。 A.现实性 B.潜在性 C.可塑性 D.普遍性
- 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。 A.德育内容上 B.德育规律上 C.德育原则上 D.德育方法上
- 从我国的有关法律法规来看，（ ）和（ ）在保证学生的受教育权方面负有 重要责任。
- 学生没有完成作业，教师可以限制其活动。 （ ）
- 德育就是对学生进行道德教育。 （)
- 最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。 A.现场教学 B.复式教学C.分组教学 D.个别教学
- 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（ ）属性的人。 A.自然 B.社会C.实践 D.现实
- 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。 A.身心健康权 B.人身自由权C.人格尊严权 D.隐私权
- 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基” 为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。 A.读、写、算 B.读、写、画 C...
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