当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ） A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能
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- 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的（ ）实施的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。
- 权利是以（ ）规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。
- 作为一名教师最关键的是把知识传授给学生,不需要学习法律。 （）
- 学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，学校也需要负责任。 （）
- 制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的（ ）分类的。 A.要求人们行为的性质 B.强制性程度 C.法律后果 D.自愿程度
- （ ）是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。
- 试评述马斯洛的需要层次理论以及对教育的启示。
- 人格的特征包括（ ） A.独特性 B.稳定性 C.社会性 D.功能性 E.整合性
- 在行为的坚持性上体现的是动机的（ ）功能。 A.激活 B.指向 C.维持 D.调整
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