有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（ ）。
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- 学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（ ） A.宽大效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.刻板印象
- 人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，这是思维的（ ） A.批判性 B.广阔性 C.深刻性 D.敏捷性
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