老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（ ） A.内部稳定的因素 B.内部可控的因素 C.内部不可控因素 D.外部可控因素
相关内容：老师,学生,归因观,因素
- 如何指导学生进行情绪调节?
- 在整个小学阶段，学生的自制力还处在初步的、低水平的阶段。 （）
- 小学生情绪情感成熟的体现是社会性成分不断增加。 （）
- 小学高年级学生的情绪情感以一定的道德行为规范为基础，并带有冲动性特点。 （）
- 学生临考的怯场属于（ ） A.心境 B.理智感 C.应激 D.激情
- 教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（ ）意志品质。 A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.独立性
- 教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（ ） A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
- （ ）学生开始出现逻辑知觉。
- 如何在教学过程中培养学生良好的注意品质?
- 在学校教育教学中,如何培养学生的观察能力?
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