在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ） A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
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- 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ） A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能
- 反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定,这是（ ）气质类型的特点。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
- 被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（ ） A.自陈量表法 B.主题统觉测验 C.罗夏克墨渍测验 D.句子完成法
- 意志最重要的特征是（ ） A.有确定的目的 B.克服内部和外部的困难C.坚韧 D.随意动作
- 情绪和情感所反映的是（ ） A.客观事物的本质属性 B.客观事物的外部现象 C.客观事物之间的关系 D.客观事物与人的需要之间的关系
- 教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（ ） A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
- 概念形成的策略包括（ ）和（ ）。
- 记忆的提取和应用特征是记忆的（ ）品质。
- 概念同化
- 联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。
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