学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。
相关内容：心理,发展,基本特征,向性,顺序,差异性
- 简述班集体的基本特征。
- 班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
- 简述先进生的心理特点和教育要求。
- 我国学校德育内容主要包括的方面有（）。A.政治教育 B.知识教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性．以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则
- 随着年龄和才智的增长，学生的（）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A.自我评价能力 B.自我调控能力 C.自我教育能力 D.自我学习能力
- 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控 B.自我监督 C.自律 D....
- {pz_填空}是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
- 马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）原则。A.疏导 B.因材施教 C.导向性 D.尊重学生与严格要求相结合
- 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C....
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