德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C....
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- 德育的方法中的说服教育法，包括语言说服和{pz_填空}两种。
- 学生的合法权利主要有受教育权和{pz_填空}。
- 允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A.启发性 B.直观性 C.因材施教 D.巩固性
- 古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。A.“模仿、理论、练习” B.“明了、联想、系统、方法” C.“困难、问题、假设、验证...
- 德育过程的主要矛盾是教育者提出的{pz_填空}与受教育者已有的{pz_填空}之间的矛盾。
- 建立学生档案一般有四个环节，即（）。A.收集 B.整理 C.鉴定 D.研究 E.保管
- 特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法
- 学生具有发展的（）。A.潜在性与现实性 B.潜在性与可塑性 C.可能性与现实性 D.可能性与可塑性
- 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。A.学科活动 B.文学艺术活动 C.科技活动 D.社会活动
- 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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