比较固执，爱钻牛角尖,这是思维缺乏（ ）的表现。 A.深刻性 B.批判性 C.广阔性 D.灵活性
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- 智力主要包括（ ）、（ ）、注意力、思维力、想象力。
- 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ） A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能
- 情绪和情感的（ ）作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和影响人的行为表现。
- 教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（ ）意志品质。 A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.独立性
- 教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（ ） A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
- ( )具有较大的稳定性、深刻性、持久性。 A.感情 B.情感 C.情绪 D.心情
- 根据思维活动的指向性，可以把思维分为（ ）和（ ）。
- 发散思维的训练方法有用途扩散、结构扩散、（ ）、（ ）。
- 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是（ ）遗忘理论。
- 思维的品质包括广阔性与深刻性,独立性与批判性，灵活性与敏捷性，（ ）与（ ）。
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