个体活动积极性的源泉是（） A.动机 B.需要 C.兴趣 D.目标
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- 《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（ ） A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B....
- （ ）和（ ）说明遗传素质具有一定的可塑性,会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深入等作用而逐渐发生变化。
- 个体主观能动性的最高层次 是（ ）。
- 倡导人力资本理论的学者尤其重 视_的作用，认为教育不但是一种消费活动，也是一种（ ）活动。
- 个体主观能动性
- 社会环境是人的发展的外部条件,为个体的发展提供了多种可能性。 （ ）
- 教育活动的基本规律包括（ ） A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系 C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D....
- 环境对人的发展的影响要通过（ ）才能实现。 A.个体的主观努力 B.教育 C.遗传 D.社会实践活动 E.个体发展
- 关于环境对个体发展的影响,正确的说法有（ ） A.环境对个体发展没有影响 B.环境为个体发展提供了多种可能 C.个体的发展完全由环境决定 D...
- 有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展 具有（ ） A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性
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