教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。 A.隶属型 B.平权型 C.调整性 D.保护性
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- 试述“学生是具有独立意义的人”的内涵。
- 教师的本体性知识是教学活动的基础。 （ ）
- 教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。 （ ）
- 我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。 （ ）
- 1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。 （ ）
- 作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。 ( )
- 为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，主要采取的方式是“理论学习、尝试实 践、反省探究”三结合。 （ ）
- 处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。( )
- 热爱教育事业是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。 （ ）
- 一名优秀教师所应具备的心理素质包括（ ） A.高尚的师德 B.较高的教育机智 C.愉悦的情感 D.良好的人际关系 E.健康的人格
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