对班上捣蛋、屡劝不听的不守规矩的学生，您如何处理?
相关内容：班上,屡劝,学生
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- 学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是{ }。
- 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。 A.课程计划 B.教学大纲 C.考试用书 D.教科书
- 课外活动的主体是（ ）。 A.教师 B.学生 C.少先队组织D.学校管理人员
- 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。 A.活动课时制 B.分组教学 C.设计教学法 D.道尔顿制
- 备课内容包括：研究教材、了解学生和{ }。
- 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要丁作，班主任应做到（ ）。 A.严格要求 B.培养舆论 C.耐心引导 D.注意学生集体领导机构的经常变动 ...
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