人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（ ）。A.主观性 B.普遍性 C.基础性 D.能动性
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- 身心健康权包括保护未成年学生的{ }、人身安全、心理健康等内容。
- 试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
- 教育的功能有（ ）。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.科学技术发展功能 E.思想品德功能
- 学校生活中最为主要的组成部分是（ ）。 A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响
- 教师胜任教学工作的基础性要求是， 必须具有（ ）。 A. 学科专业素养 B.教育专业素养 C. 品德专业素养 D. 职业道德素养
- 在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有{ }。
- 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。 A.孟子 B.荀子 C.华生 D.格塞尔 E.洛克
- 教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。 A.科技发展 B.社会生产力 C.政治经济制度 D.受教育者身心发展的客观规律
- 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（ ）。 A.知 B.情 C.意 D.行
- 班级组织建构的首要原则是（ ）。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则
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