教师知识结构的核心是教师的（ ）。A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识
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- 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{ }概括和理性概括。
- 教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{ }三个阶段。
- 下列哪一项构成人类知识的最基本成分，并且是思维的基本形式（ ） A.语词 B.概念 C.分析 D.抽象
- 人本主义心理学的代表人物是（ ）。 A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威
- 教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A.角色认知 B.角色体验 C.角色期待 D.角色评价
- 衡量一个教师是否成熟的主要标志是是否自觉地关注（ ）。 A.生存 B.情境 C.教材 D.学生
- 教师应多用正强化塑造学生良性行为，用{ }消除消极行为，慎用惩罚。
- 教育心理学是一门研究学校情境中{ }的基本心理规律的科学。
- 心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（ ）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。 A.1798 B.1879 C.1789 D.1897
- 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ )。 A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序
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