相关内容：论述,制约,课程,因素
- 论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
- 影响心理发展的主要因素是（ ）。 A.教育与遗传 B.遗传与环境 C.社会与遗传 D.教育与环境
- 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（ ）。 A.有序问题 B.无序问题 C.有结构问题 D...
- 分析归因理论，并结合实际论述这一理论对学生学习动机的启示。
- 下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是（ ）。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
- 影响心理发展的两个主要因素是遗传和{ }。
- 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{ }。
- 影响问题解决的个人因素有（ ）。 A.问题的呈现方式 B.功能固着 C.知识的储备 D.反应定势 E.认知特性
- 学校教育中的核心因素有（ ）。 A.教师 B.社会 C.学生 D.环境 E.家庭
- 在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生 对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（ ）。 A.形成性评价 B.诊断性...
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