十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、 科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化 创新体...
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- 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
- 教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。 A.激发求知欲 B.提示教学目标 C.变化教学情境 D.评定学习结果 E.配合学生经验
- 将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始 建立内在一致的价值体系的情感教学目标是( )。 A.接受 B.反应 C.形成价...
- 认知领域的教学目标分为知识 、_（ ）、应用、___（ ）、综合和__（ ）六个层次，形成由低到高的阶梯。
- 教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（ ）。 A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.掌握学习
- 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。 A.学习需要 B.学习动机 C.学习迁移 D.学习期待
- 被认为缺乏科学依据的迁移理论是（ ）。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。 A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔
- 教学目标是评 价（ ）的最客观和可靠的标准，（ ）的测量必须针对教学目标。
- 教学目标有何功能
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