培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 （ ）
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- 如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对应的教学策略 是（ ）。
- 评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。 A.教学目标 B.教育目的 C.教学计划 D.教学策略
- 学习期待与学习目标
- 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （）
- 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标 是（ ）。 A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化
- 创造性与智力的基本关系表现在哪些方面
- 教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。 A.激发求知欲 B.提示教学目标 C.变化教学情境 D.评定学习结果 E.配合学生经验
- 通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评 价是（ ）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价
- 影响群体士气的因素有（ ）。 A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同 C.对活动的满意感 D.群体领导方式 E.和谐的人际关系
- 教学的社会环境包括（ ）。 A.课堂纪律 B.课堂气氛 C.教学设施 D.师生关系 E.同学关系
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