相关内容：教学
- 如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对应的教学策略 是（ ）。
- 教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果 的（ ）、在教学过程中对教学的（ ）以及在教学之后的（ ）。
- 采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（ ）
- 有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断 的过程是（ ）。 A.教学计划 B.教学设计 C.教学评价 D.教学过程
- 学与教的过程中传递的主要信息部分是（ ) A.教学媒体 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
- 评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。 A.教学目标 B.教育目的 C.教学计划 D.教学策略
- 教师（ ）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维C.想像 D.观察
- 通过教学过程中的非正 式_（ ），教师也能够搜集到大量的关于学生学业成就的信息。
- 维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的_（ ），使学生的_（ ）始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。 A.培养动机 B.激发需要C.促进和维持 D.培养纪律
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