教育心理学的完善时期是（ ）。 A. 20世纪20年代以前 B. 20世纪2050年代 C. 20世纪6070年代 D. 20世纪80年代以后
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- 素质教育
- 我国现行的学校教育制度包括（ ）A、 学前教育 B、 初等教育 C、 中等教育 D、 高等教育 E、 社会教育
- 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）A、 师范教育 B、 家庭教育 C、 新教师的人职辅导 D、 在职培训 E、 自我教育
- 下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是A、 学习的主体是课程和教师 B、 连续性一整体性 C、 广泛采用创造性的教育方法 D、 广泛采用小组学习法
- 教育教学研宄中最基本、最常用的一种研宄方法是（ ）A 、 观察 B、 调查 C、 个案研宄 D、 分析
- 促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（ ）A、 教育的社会功能 B、 教育的个体谋生功能 C、 教育的工具功能 ...
- 按照马克思主义观点，教育起源于 （ ）A、 本能 B、 劳动 C、 无意识模仿 D、 竞争
- 非常适合于教师对研宄结果的表达的是 （ ）A、 研宄报告 B、 教育教学案例 C、 调查报告 D、 教育教学经验总结
- 在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多 的评价技术，尤其是 的教学评价更需要采用非纸笔测验。
- 由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）
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