特别有助于激发学生思维的教学方法是（ ）。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法
相关内容：学生,思维,教学方法,谈话,实验
- 认识过程中影响着问题空间构造的因素有（ ）。 A.知识经验 B.注意 C.记忆 D.情感 E.思维
- 创造性思维的核心是（ ）。 A.形象思维 B.聚合思维 C.直觉思维 D.发散思维
- 学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（ ）A、 不诚实行为 B、 心理障碍行为 C、 越轨行为 D、 违法行为
- 学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（ ）A、 娱乐型 B、 消极型 C、 积极型 D、 破坏型
- 社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）A、 “失范说” B、 “目标说” C、 “控制缺乏说” D、 “标签论”
- 教学设计的依据包括 （ ）A、 现代教学理论 B、 系统科学的原理与方法 C、 教学的实际需要 D、 学生的需要和特点 E、 教师的教学经验
- 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（ ）A、 正式评价和非正式评价 B、 正确评价和错误评价 C、 相对评价法、绝对评价法和个体内差异评...
- 形式运算阶段的儿童不仅具备了 的可逆思维，而且具备了 的可逆思维。
- 教育心理学研究通常采用的方法有 、 、实验法、 、 等。
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