教育心理学研究通常采用的方法有 、 、实验法、 、 等。
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- 研究认知风格最著名的心理学家是（ ）A 、 西蒙 B 、 威特金 C 、 苛勒 D 、 卡根
- 教师的教育研究是 【 】A: 解释教育的研究 B: 改进教育的研究 C: 置身教育之中的教育研究 D: 为了教育的研究 E: 关于教育的研究
- 19世纪末以来形成的主要教育学派别包括 【 】A: 实验教育学 B: 文化教育学 C: 实用主义教育学 D: 马克思主义教育学 E: 批判教育学
- 终身教育观念和理论的要点包括 【 】A: 学习的主体是教师 B: 学习的主体是个人、小组 C: 学习的主体是课程 D: 广泛采用指导性教育方法
- 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为 【 】A: 相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 B: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价 C: ...
- 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】A: 桑代克 B: 冯特 C: 夸美纽斯 D: 皮亚杰
- 罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是【】A: 教师的工作态度 B: 教师的期待 C: 教师的个性特征 D: 教师的...
- 将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于【】A: 动作直观 B: 模象直观 C: 言语直观 D: 实物直观
- 品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和 _，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。
- 在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对 稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（ ）。 A.教学方法 ...
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