( )是衡量人们品德的重要标志。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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- 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。 A.依从 B.接受 C.认同 D.内化
- 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。 A.皮亚杰 B.艾利克森C.柯尔伯格 D.罗杰斯
- 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有 性。
- 简述从众行为产生的原因。
- 根据学习定义，下列属于学习的现象是（ ）。 A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为
- 根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。 A.后习俗水平 B.习俗水平 C.可逆水平 D.前习俗水平
- 中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面
- 处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就 是对的。 （ ）
- 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（）。 A.广泛性焦虑障碍 B.强迫症C.创伤后应激症 D.恐慌障碍
- 能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是（）。 A.获得 B.消退C.泛化 D.分化
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