教学评价是一种系统化的持续过程，包括（ ）。 A.确定评估目标 B.搜集有关的资料 C.描述并分析资料 D.形成价值判断 E.作出决定
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- 在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（ ）A、 观察法 B、 实验法 C、 调查法 D、 临床个案法
- 围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（ ）A、 录音练习册 B、 多媒体学习包 C、 自学课件 D、 导听教学
- 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（ ）A、 及时反馈 B、 延时反馈 C、 消极反馈 D、 积极反馈
- 个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（ ）A、 价值化 B、 人格化 C、 社会化 D、 差异化
- 下列不属于教学设计过程的基本要素的是（ ）A、 分析教学对象 B、 制定教学目标 C、 选用教学方法 D、 掌握教学内容
- 问题解决的第一个阶段是（ ）A、 分析问题 B、 提出假设 C、 发现问题 D、 检验假设
- 教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化（ ）A、 原始强化 B、 替代强化 C、 次级强化 D、 自我强化
- 教学设计的应用可分为（ ）A、 主动和被动的不同层次 B、 积极和消极的不同层次 C、 宏观和微观的不同层次 D、 正确和错误的不同层次
- 从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面’’，这是下列哪位人物的观点（ ）A、 珍妮特.沃斯 B、 布鲁纳 C、 泰勒 D、 布鲁姆
- 简述冇效地进行学习策略教学的措施。
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