教育心理学自身独特的研究课题有( )。 A.如何教 B.如何管理 C.怎样学 D.怎样评价 E.学与教之间的相互作用
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- 在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（ ）A、 观察法 B、 实验法 C、 调查法 D、 临床个案法
- 教师学习学校教育心理学冇何意义
- 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（ ）A、 教员 B、 办事员 C、 课堂的管理者 D、 学生模仿的榜样
- “概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（ ）A、 教育学 B、 语言学 C、 哲学 D、 教育心理学
- 学校管理活动的基本单位是 （ ）A、 班级组织 B、 共青团 C、 少先队 D、 课外活动小组
- 班级管理方式属于（ ）A、 心理性隐性课程 B、 制度性隐性课程 C、 物质性隐性课程 D、 观念性隐性课程
- 学习策略包括（ ）。 A.资源管理策略 B.强化策略 C.认知策略 D.复述策略 E.元认知策略
- 教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是 。
- 教育心理学研究的系统是由学习过程 、 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
- 我国第一本《教育心理学》的编写者是（ ）。 A.廖世承 B.房东岳 C.潘菽 D.陆志伟
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