（ ）是使教学有条不紊地进行的重要条件。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程表
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- 教学
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- 萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（ ）。 A.特朗普制 B.分组教学制 C.班级授课制 D.道尔顿制
- 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力 和_ 。
- 教师是履行教育教学职责的专业人员。
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