认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不 变,在( )附属内驱力最为突出 A.儿童早期 B少年期 C.青年初期 D.青年晚期

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不 变,在( )附属内驱力最为突出 A.儿童早期 B少年期 C.青年初期 D.青年晚期
选项
答案 A
解析 儿童努力学习的主要目的是为了实现家长的期待,并得到家长的赞许。
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