少年期是指年龄在（ ）阶段的儿童。 A. 6 11、12 岁 B. 11、12 14、15 岁 C. 14、15 17、18 岁 D. 3 6、7 岁
相关内容：年龄,阶段,儿童
- 道德教育中的认知模式认为，人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
- 个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差 异性。
- 在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（ ）。 A.基础知识的教学是教育的主要目的 B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识 ...
- 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产 生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是_ 的关系。
- 成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，在心理发展方面的主要标志 是具有独立自主的_ 。
- 学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）。 A.深度和广度 B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构 D.科学性和逻辑结构
- 明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（ ）。 A.《关于教师地位的建议》 B.《学会生存》C.《儿童权利公约》 D.《世界...
- 教师应确立怎样的学生主体观如何尊重发挥儿童的主体性
- 感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（ ）A、 学习困难儿童 B、 情绪与行为问题儿童 C、 营养不良儿童 D、 淘气儿童
- 过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征（ ）A、 智能不足儿童 B、 禀赋优异儿童 C、 学习困...
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